Wednesday, August 19, 2009
"Electronic images have grown up. They are more beautiful and more detailed and more seductive than ever. They have also finally left behind the idea of the 'original'. Every copy is now identical to the original, every electronic image is available and reproducible almost everywhere in the world simultaneously. Electronic images are therefore more beautiful and more accessible than ever, but they are not necessarily more trustworthy. The digital image can be manipulated in every possible sense, and therefore can be falsified in every possible way. As there is no more original, there is also no more proof of 'Truth'. The digital electronic image has finally made the distance between 'reality' and 'secondhand reality' wider than ever. It has maybe even broken the link."
Wim Wenders, "The Act of Seeing", 1997 (Published by Faber & Faber)
Saturday, June 13, 2009
simpozioane
For sensible men I prepare only three kraters: one for health (which they drink first), the second for love and pleasure, and the third for sleep. After the third one is drained, wise men go home. The fourth krater is not mine any more - it belongs to bad behaviour; the fifth is for shouting; the sixth is for rudeness and insults; the seventh is for fights; the eighth is for breaking the furniture; the ninth is for depression; the tenth is for madness and unconsciousness.
Tuesday, June 2, 2009
de la matematicieni pt. toţi
Use the Feynman Method
Richard Feynman was fond of giving the following advice on how to be a genius. You have to keep a dozen of your favorite problems constantly present in your mind, although by and large they will lay in a dormant state. Every time you hear or read a new trick or a new result, test it against each of your twelve problems to see whether it helps. Every once in a while there will be a hit, and people will say, ``How did he do it? He must be a genius!''http://www.math.ohio-state.edu/~nevai/MYMATH/rota_ams_notices_01_97.html
de iaic
Labels:
sa nu uit
Tuesday, May 26, 2009
the camaro topic
[poză]
[poză]
[poză incredibilă]
ultimul re-design de Chevrolet Camaro a fost in 1993. si a fost cam senil. acuma, in 2009 au făcut un design nou, să drege busuiocul, să fie totul cum era pe vremea pre-1993. şi le-a ieşit un HotWheels! progres insa nu ştiu dacă este evoluţie.
30K$
[poză]
[poză incredibilă]
ultimul re-design de Chevrolet Camaro a fost in 1993. si a fost cam senil. acuma, in 2009 au făcut un design nou, să drege busuiocul, să fie totul cum era pe vremea pre-1993. şi le-a ieşit un HotWheels! progres insa nu ştiu dacă este evoluţie.
30K$
Thursday, May 21, 2009
un psiholog bun
a se observa cum comunică. şi câtă răbdare are. tot respectul :)
(şi da, desigur conţinutul. e adevărat.)
(şi da, desigur conţinutul. e adevărat.)
pentru o mai bună educaţie în viitor

haide fată nu vezi k toată lumea e în temă? ne faci de rusine! ia şi citeşte mailurile, că de astea sunt acolo!! p bune:)) "no ofence"
Sunday, May 17, 2009
"TRUE! --nervous --very, very dreadfully nervous I had been and am; but why will you say that I am mad?"
Ever try. Ever fail. No Matter. Try again. Fail again. Fail better.
Edgar Allen Poe
Ever try. Ever fail. No Matter. Try again. Fail again. Fail better.
Samuel Beckett
Labels:
atac sau pasă
Saturday, May 16, 2009
inteligenţa de succes, subteoria contextuală
În consecinţă, teoria lui Sternberg are trei subteorii, câte una pentru cele trei tipuri
de relaţii menţionate (Sternberg, R.J., 2005)
Subteoria contextuală pune în legătură subiectul cu mediul său ambiant, cu
contextul în care un comportament sau o suită de comportamente sunt adoptate.
A fi inteligent depinde, uneori decisiv, de contextul, de mediul în care subiectul
acţionează. Însă persoana nu este un prizonier al mediului unde adaptarea este
singura soluţie. Alternativele sunt fie alegerea unui alt mediu pentru care există un
repertoriu mai bogat de comportamente adaptative, fie modelarea mediului pentru
a-l apropia de „partiturile” cunoscute de subiect. Din perspectiva acestei subteorii,
R. Sternberg vede inteligenţa ca pe „o activitate mentală direcţionată cu un scop
spre adaptarea, selectarea sau modelarea unor medii reale şi relevante pentru
viaţa unei persoane”.
et caetera
de relaţii menţionate (Sternberg, R.J., 2005)
Subteoria contextuală pune în legătură subiectul cu mediul său ambiant, cu
contextul în care un comportament sau o suită de comportamente sunt adoptate.
A fi inteligent depinde, uneori decisiv, de contextul, de mediul în care subiectul
acţionează. Însă persoana nu este un prizonier al mediului unde adaptarea este
singura soluţie. Alternativele sunt fie alegerea unui alt mediu pentru care există un
repertoriu mai bogat de comportamente adaptative, fie modelarea mediului pentru
a-l apropia de „partiturile” cunoscute de subiect. Din perspectiva acestei subteorii,
R. Sternberg vede inteligenţa ca pe „o activitate mentală direcţionată cu un scop
spre adaptarea, selectarea sau modelarea unor medii reale şi relevante pentru
viaţa unei persoane”.
et caetera
Labels:
acuma e altceva
Friday, May 15, 2009
imaginaţia e importantă!
"După cină, Oţel intră în bibliotecă şi se relaxă în jurul biroului de lectură. Doi din el sorbiră brandy, în vreme ce altul fuma ierburi din miazăzi. Asta era plăcere dar în acelaşi timp calcul: Oţel ştia precis care vicii, aplicate căror membri, aveau să-i ridice imaginaţia pe cele mai înalte culmi."
(Vernor Vinge - Foc în adânc ed. Nemira 2008)
Labels:
chestii care m-au impresionat
Thursday, May 14, 2009
filme (re)scoase recent
pentru cine nu are inspiraţie sau vrea (re)lărgire - a ajuns unde trebuie.
Categoria
Pi
Primer
La Jetee
O Lucky Man!
filme de Stan Brakhage
Man With The Movie Camera
Categoria
Animatrix
Alien Dreamtime
The Fountain
Categoria
Trinity and Beyond
Winged Migration
Categoria
Tampopo
Natural Born Killers
Blue Sunshine
Ruang rak noi nid mahasan
Five Easy Pieces
Categoria
The Piano Tuner of Earthquakes
Categoria
Pi
Primer
La Jetee
O Lucky Man!
filme de Stan Brakhage
Man With The Movie Camera
Categoria
Animatrix
Alien Dreamtime
The Fountain
Categoria
Trinity and Beyond
Winged Migration
Categoria
Tampopo
Natural Born Killers
Blue Sunshine
Ruang rak noi nid mahasan
Five Easy Pieces
Categoria
The Piano Tuner of Earthquakes
Labels:
substance 25
Wednesday, May 13, 2009
cu cărţile pe faţă :))
condiţii: piţipoance şi zgomot
sursă: C.A.S./baterie de teste ref. abilităţi cognitive
Test : Timp de reacţie simplu (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã rapiditatea cu care se rãspunde la apariţia unui stimul vizual.
Scor brut : 254ms
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Timp de reacţie în alegeri (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã rapiditatea cu care se rãspunde într-o sarcina de alegere între alternative.
Scor brut : 1052ms
Nivel obþinut : 2 (slab)
Test : Timp de reacţie în accesarea memoriei (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã rapiditatea cu care este accesatã informaţia din memorie.
Scor brut : 1209ms
Nivel obţinut : 3 (mediu)
Test : Constanţa formei (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a recunoaşte forma obiectelor.
Scor brut : 8 (0 - 12)
Nivel obţinut : 3 (mediu)
Test : Perceperea detaliilor (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a observa detaliile din obiecte şi materiale grafice.
Scor brut : 10 (0 - 12)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Analiza perceptualã complexã (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a detecta figuri în contexte grafice complexe.
Scor brut : 6 (0 - 12)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Imagini mintale-transformãri (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a transforma mintal imagini.
Scor brut : 16 (0 - 20)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Orientare spaţialã (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de orientare în spaţiu.
Scor brut : 17 (0 - 20)
Nivel obţinut : 5 (foarte bun)
Test : Generare de imagini (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a genera mintal imagini prin compunerea altora.
Scor brut : 12 (0 - 15)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Raţionament matematic (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a realiza raţionamente matematice.
Scor brut : 18 (0 - 20)
Nivel obţinut : 5 (foarte bun)
Test : Înţelegerea textelor (data efectuãrii : 05/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a înţelege textele scrise.
Scor brut : 19 (0 - 22)
Nivel obţinut : 5 (foarte bun)
Test : Flexibilitatea categorizãrii (data efectuãrii : 05/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a grupa obiectele.
Scor brut : 27 (0 - 27)
Nivel obţinut : 5 (foarte bun)
Test : Transfer analogic (data efectuãrii : 05/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a gãsi asemãnãri între diferite perechi de elemente verbale sau figurale şi de a le aplica la altele.
Scor brut : 36 (0 - 40)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Raţionamentul analitic (data efectuãrii : 05/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a descoperi reguli şi de a utiliza aceste reguli pentru a rezolva probleme de raţionament, precum şi de a extrage concluzii corecte pornind de la diferite afirmaţii.
Scor brut : 19 (0 - 24)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Abilitãţi funcţionãreşti (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a identifica detalii semnificative şi greşeli din materiale scrise şi tabele.
Scor brut : 21 (0 - 25)
Nivel obţinut : 5 (foarte bun)
sursă: C.A.S./baterie de teste ref. abilităţi cognitive
Test : Timp de reacţie simplu (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã rapiditatea cu care se rãspunde la apariţia unui stimul vizual.
Scor brut : 254ms
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Timp de reacţie în alegeri (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã rapiditatea cu care se rãspunde într-o sarcina de alegere între alternative.
Scor brut : 1052ms
Nivel obþinut : 2 (slab)
Test : Timp de reacţie în accesarea memoriei (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã rapiditatea cu care este accesatã informaţia din memorie.
Scor brut : 1209ms
Nivel obţinut : 3 (mediu)
Test : Constanţa formei (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a recunoaşte forma obiectelor.
Scor brut : 8 (0 - 12)
Nivel obţinut : 3 (mediu)
Test : Perceperea detaliilor (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a observa detaliile din obiecte şi materiale grafice.
Scor brut : 10 (0 - 12)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Analiza perceptualã complexã (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a detecta figuri în contexte grafice complexe.
Scor brut : 6 (0 - 12)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Imagini mintale-transformãri (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a transforma mintal imagini.
Scor brut : 16 (0 - 20)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Orientare spaţialã (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de orientare în spaţiu.
Scor brut : 17 (0 - 20)
Nivel obţinut : 5 (foarte bun)
Test : Generare de imagini (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a genera mintal imagini prin compunerea altora.
Scor brut : 12 (0 - 15)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Raţionament matematic (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a realiza raţionamente matematice.
Scor brut : 18 (0 - 20)
Nivel obţinut : 5 (foarte bun)
Test : Înţelegerea textelor (data efectuãrii : 05/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a înţelege textele scrise.
Scor brut : 19 (0 - 22)
Nivel obţinut : 5 (foarte bun)
Test : Flexibilitatea categorizãrii (data efectuãrii : 05/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a grupa obiectele.
Scor brut : 27 (0 - 27)
Nivel obţinut : 5 (foarte bun)
Test : Transfer analogic (data efectuãrii : 05/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a gãsi asemãnãri între diferite perechi de elemente verbale sau figurale şi de a le aplica la altele.
Scor brut : 36 (0 - 40)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Raţionamentul analitic (data efectuãrii : 05/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a descoperi reguli şi de a utiliza aceste reguli pentru a rezolva probleme de raţionament, precum şi de a extrage concluzii corecte pornind de la diferite afirmaţii.
Scor brut : 19 (0 - 24)
Nivel obţinut : 4 (bun)
Test : Abilitãţi funcţionãreşti (data efectuãrii : 12/05/2009)
Descriere test : Aceastã probã mãsoarã capacitatea de a identifica detalii semnificative şi greşeli din materiale scrise şi tabele.
Scor brut : 21 (0 - 25)
Nivel obţinut : 5 (foarte bun)
Labels:
namaste
Thursday, May 7, 2009
pre
ii afs, vj, gf
eeie txt d mn:
The beam of light that hits the
wall comes from the projector.
This tool collects all information
the VJ sends thru the computer,
video mixer, playback device. The
highest rated projector are in the
8000 lumen range. Which is
infinitesimally small compared to
the 100.000 lumen of the sun in
the noon - but also infinitesimally
bigger than the smallest light
quantum that can be percieved by
the eye.
Labels:
sa nu uit
raspuns: scriu, ce sa fac. acuma apas butonul portocaliu!
https://www.blogger.com/
asa.
pana aici e ok.
acuma imi cere user si parola. futui.
*tas tas tas tat tas tas tas tat poc poc poc entttter.... o.... gen...."
ok. noua rosu. posta noua.
ok sunt aici acuma ce fac?
deci sunt aici.
https://www.blogger.com/
asa.
pana aici e ok.
acuma imi cere user si parola. futui.
*tas tas tas tat tas tas tas tat poc poc poc entttter.... o.... gen...."
ok. noua rosu. posta noua.
ok sunt aici acuma ce fac?
deci sunt aici.
https://www.blogger.com/
asa.
pana aici e ok.
acuma imi cere user si parola. futui.
*tas tas tas tat tas tas tas tat poc poc poc entttter.... o.... gen...."
ok. noua rosu. posta noua.
ok sunt aici acuma ce fac?
deci sunt aici.
https://www.blogger.com/
asa.
pana aici e ok.
acuma imi cere user si parola. futui.
*tas tas tas tat tas tas tas tat poc poc poc entttter.... o.... gen...."
ok. noua rosu. posta noua.
ok sunt aici acuma ce fac?
deci sunt aici.
https://www.blogger.com/
asa.
pana aici e ok.
acuma imi cere user si parola. futui.
*tas tas tas tat tas tas tas tat poc poc poc entttter.... o.... gen...."
ok. noua rosu. posta noua.
ok sunt aici acuma ce fac?
deci sunt aici.
https://www.blogger.com/
asa.
pana aici e ok.
acuma imi cere user si parola. futui.
*tas tas tas tat tas tas tas tat poc poc poc entttter.... o.... gen...."
ok. noua rosu. posta noua.
ok sunt aici acuma ce fac?
deci sunt aici.
https://www.blogger.com/
asa.
pana aici e ok.
acuma imi cere user si parola. futui.
*tas tas tas tat tas tas tas tat poc poc poc entttter.... o.... gen...."
ok. noua rosu. posta noua.
ok sunt aici acuma ce fac?
deci sunt aici.
https://www.blogger.com/
asa.
pana aici e ok.
acuma imi cere user si parola. futui.
*tas tas tas tat tas tas tas tat poc poc poc entttter.... o.... gen...."
ok. noua rosu. posta noua.
ok sunt aici acuma ce fac?
deci sunt aici.
https://www.blogger.com/
asa.
pana aici e ok.
acuma imi cere user si parola. futui.
*tas tas tas tat tas tas tas tat poc poc poc entttter.... o.... gen...."
ok. noua rosu. posta noua.
ok sunt aici acuma ce fac?
deci sunt aici.
Subscribe to:
Posts (Atom)